Algunas ideas interesantes

A pesar de mi percepción pesimista respecto a la gente y la educación pública he aquí algunas buenas ideas que nos ayudarían a mejorar nuestra riqueza personal. Es cuestión de intenciones, cualidades administrativas y sobre todo de voluntad por hacer lo mejor para los demás sin detrimento de nuestra persona. Es difícil, no imposible.

Francesco Tonucci en 'La reforma de la escuela infantil' nos ofrece esas ideas:

Niñas y niños no deben ser considerados como futuros hombres o mujeres, sino como personas titulares de derechos, on su modo de pensar y ver el mundo.

La atención, los recursos, el amor que una sociedad dedica a sus niños más pequeños indican cómo es de grande para esa sociedad la preocupación por su propio futuro.

La escuela debe garantizar todas la experiencias culturales primarias:

• El adulto lee: para sí, en voz alta.
• El adulto escribe: la reproducción de las palabras del niño a partir de sibgnos, aun habiendo estado ausente al momento de la creación. Este es el milagro de la escritura y hay que hacer que todos los niños puedan vivirlo.
• Es importante que (...) el niño comprenda que uno se puede expresar de modos variados y mediante técnicas y medios diversos.
• El espíritu de cooperación. Es importante que la escuela proponga a los niños modelos cooperativos, que éstos comprendan que trabajar juntos es ventajoso con respecto a trabajar solos porque permite sumar las competencias de cada uno.
• Hacer hablar al niño significa educarle en la escucha: sólo en un clima de respeto y de interés uno tiene estímulo para la comunicaci+on. Hacer hablar a un niño no sigunifica ponerlo en círculo y darle al palabra, sino poner a cada uno en las mejores condiciones para expresarse. Por eso en necesario el uso de diversos lenguajes que permitan a cada uno encontrar el medio expresivo más adecuado y expresarse en varios niveles de abstracción y de profundidad.
• Es preciso crear un ambiente estimulante y una elevada expectativa en que los niños mantengan su propio deseo de encontrar soluciones.
• La escuela infantil debería proponer los lenguajes para expresarse, para repensar e incorporar experiencias realizadas, para confrontar modos diversos de conocer, para comunicar.

Resulta insultante pensar que la humanidad signifique territorio extranjero, que cualquiera de nosotros tenga que elevar la voz para explicarnos cómo crecer. Ha sido necesario, sin embargo, para enfocarnos en las oportunidades que perdemos en una educación sistemática que evita las experiencias de vida. Resulta, que todos necesitamos un ambiente retador y estimulante de nuestras capacidades y posibilidades. Necesitamos un ambiente de crecimiento en el que la perseverancia y el disfrute de nuestra humanidad, de la riqueza de nuestros lenguajes, sean la regla, no la excepción.

Necesitamos un mundo en que no sea necesario explicar lo que hacemos, simplemente hacerlo, y de esta manera propiciar un ambiente en que seamos educados, estimulados, reconocidos por ser. Difícil, se requiere de mucha conciencia, pero no imposible.